Курсовая «Констатирующий эксперимент»,
Дефектология (Специальная педагогика) в Орске

В содержательных задачах 4 и 5 пункт оставить как есть, а 1,2,3 доработать возможно, но сохранить смысл задач. Всего рассматривается 5 характеристик для каждого навыка самообслуживания (прием пищи, одевание, личная гигиена): 1.самостоятельность 2.качество выполнения 3.двигательная готовность 4.когнитивная готовность 5.личностная готовность (инициатива) Они представлены как раз в содержательных задачах. Каждая характеристика должна быть выявлена во всех 3 навыках. И чтобы не подбирать под каждую характеристику и вид самообслуживания задания, то было принято решение, чтобы 1 задание решало в себе несколько характеристик (качество выполнения, двигательная готовность, когнитивная готовность) То есть всего получается 3 задания (т.к. 3 вида навыков: прием пищи, одевание и личная гиена) А самостоятельность и инициатива будут выявлены в наблюдении (но не обязательно только в наблюдении). Получается методика констатирующего эксперимента будет состоять из 2 частей: 1. наблюдение в естественных условиях 2.оценка сформированности навыков самообслуживания в специально созданных ситуациях (как раз эти три задания) Достаточно тяжело подобрать готовые задания, где все характеристики учитываются при выполнении. Но желательно брать уже существующие и адаптировать их, либо придумать. Если будут задания с картинками, вставьте их в приложение.